Salas de 3

¡Hola familias! Hoy les traemos una actividad suuuuper divertida para que hagan en el fin de semana, que a los nenes y nenas les encanta: La dactilopintura o pintura de dedos. Es una manualidad que los más chiquitos suelen disfrutar mucho porque estimula el desarrollo de los sentidos, sobre todo el tacto. ¿Alguna vez sintieron lo suave que es la espuma de afeitar? Tan tan suavecita que da ganas de tocarla mucho tiempo, y apretarla con las manos, llevarla a pasear sobre la mesa, y hacer un montón de dibujitos sobre ella con los dedos... Para realizar esta actividad, debemos tener en cuenta lo siguiente: La mesa o el lugar donde vayan a realizar la técnica, debe estar libre de objetos (seguramente vuele un poquito de espuma). Si no quieren que se ensucie, pueden pegar con cinta scotch/de papel hojas o una bolsa abierta sobre la misma antes de empezar. Recomendamos ponerles a los niños/as un pintor o algun remerón viejo que pueda mancharse. Tengan a mano servilletas, un trapo o

https://youtu.be/i3Ht_wUKtb4

Buen día familias, Para finalizar la secuencia literaria les proponemos una actividad muy diferente. En esta ocasión no tendrán que preparar ningún material, sólo tomar la caja literaria la cual hace varios días venimos armando, y con ella disfrutar de un momento distinto para compartir en familia. La propuesta consiste en organizar “Un desayuno o merienda literaria”. La idea es que utilicen este momento de encuentro para crear un espacio de disfrute en familia, en el cual los niños y las niñas, podrán elegir mientras desayunan o meriendan con ustedes, alguna de las actividades de literatura que ya tienen en sus cajas y quieran volver a recrear. Los niños y niñas suelen esperar ansiosos el momento del día dedicado a la lectura, no sólo por el hecho de conocer o inventar una nueva historia, sino por el tiempo que comparten junto a ustedes. ¡Que lo disfruten! “La lectura no es caminar en las palabras; es tomar el alma de ellas” Paulo Freire. ¡Recuerden que es para

¡Hola familias! Esta  vez los vamos a invitar a hacer una obra de arte con materiales que seguramente tengan en casa. Vamos a necesitar: Marcadores al agua de estos colores: azul, rojo y amarillo  Una hoja de servilleta o de rollo de cocina Una hoja de papel Un rociador de agua Un marcador negro Primero, colocaremos la servilleta o papel de cocina sobre la hoja de papel. Luego, invitaremos a los niños a que realicen un dibujo con los marcadores. Pueden dibujar lo que quieran, tratando de no romper la servilleta Una vez que el dibujo esté listo, es momento de rociarlo con agua.. Mucha mucha agua, y luego dejarlo en algún lugar para que se seque. Es muy interesante observar cómo con el tiempo va cambiando la forma de la obra de arte.. ¿aparecieron nuevos colores? ¿cuáles? Los invitamos a que algún adulto escriba en IMPRENTA MAYÚSCULA el nombre del niño (sin el apellido) en la hoja, y les saquen una foto (abajo dejamos un ejemplo), y nos la manden para poder compar

Hoy el Profe Lucho y este cangrejito nos invitan a zapatear en casa... Preparen el escenario, con lo que tengan (caja de zapatos o lo que les guste más). Vean qué distintos sonidos hacen el zapatear nuestros deditos y los de nuestra familia https://www.youtube.com/watch?v=GTtNyKitiLg

Buen día familias, en esta ocasión les ofrecemos una nueva actividad de literatura para terminar de enriquecer la caja literaria que juntos están armando en casa. La propuesta consiste en buscar dos imágenes simples, pegarlas en un rectángulo de cartulina, hoja o cartón, y con ellas crear una historia con un inicio y un nudo, ya que la imagen para el desenlace no se encuentra. De esta manera, les brindaremos la oportunidad de que los niños y las niñas puedan imaginar el final de la historia y hacer el dibujo para completar la misma. Luego se sumará a la caja literaria. La literatura infantil engloba mucho más que la lectura de libros, su objetivo es poder desarrollar la imaginación y las emociones de los niños y niñas. ¡Deseamos que disfruten de estos momentos en familia! El conejo Coco paseaba por el parque y se encontró con su amiga la mariposa Margarita, entonces…

Hoy, inspirados en Piet Mondrian, ¿qué les parece si son los niños/as los que esta vez se convierten en artistas? ¿Qué vamos a necesitar? Mantel/individual (u hoja de diario o revista, para que no se manche la mesa) 1 hoja Cinta. Puede ser aisladora, scotch, de papel, o cualquiera que tengan en casa Témperas de colores AZUL, ROJO Y AMARILLO. Si no tienen (como yo) pueden usar acrílicos u otras pinturas. Si no tienen nada de eso, pueden lograr el color rojo mezclando un sobre de gelatina de frutilla o frambuesa con agua (cantidad necesaria para formar una textura similar a las témperas); y para el amarillo, polenta con agua. Esponjas, pinceles o cepillos, lo que prefieran 1 plato Tijeras ¿Cómo creamos nuestra obra de arte? Con la cinta, hacer líneas rectas en toda la hoja, de forma vertical y horizontal, creando a la vista cuadrados y rectángulos de diferentes tamaños. Colocar la hoja sobre el individual Preparar lo que usaremos para pintar, y los instrumentos (espon

Hola Familias, hoy el profe Lucho nos trae una actividad muy divertida.. ¿están listos? 1- Vamos a mover las manos tranquilamente, casi como si estuvieran caminando.... un poco más rápido.... y más rápido!!!!!! 2- Probemos a mover más rápido y más lento otras partes del cuerpo: la cabeza, los brazos, las piernas.... y todas las que se te ocurran. 3- Escuchá la canción del caballo. ¿Podés imitar con tu boca el sonido que hace el caballo al principio? https://www.youtube.com/watch?v=DM0p1tdA8y4 4- Este caballo cuando se va de paseo, a veces camina, otras trota y llega a galopar. Claro, de pasear tanto se cansa. Volvé a escuchar la canción y salí de paseo por tu casa probando ir de diferentes formas como el caballo. No te canses mucho!!!! 5- Pedile a alguien grande en tu casa que te de un balde, o una palangana o una ensaladera de plástico y dos cucharas para poder golpear estos objetos. Probá a golpear con una mano, con las dos, con una cuchara, con las dos cucharas. G

La idea es que armen un títere sencillo para poder inventar el personaje que cada niño y niña elija, preguntarles que nombre desean ponerle y motivarlos a que imaginen una historia simple interactuando con otro. El mismo se sumará a la caja literaria para continuar enriqueciéndola. Los títeres favorecen el lenguaje expresivo, por su intermedio los niños y niñas dialogan con los demás, expresan sentimientos, canalizan emociones, asumen diferentes roles y enriquecen su vocabulario. La sensibilidad estética visual se desarrolla en los niños y niñas desde muy pequeños. Cuanto más se haya desarrollado la observación visual, más espontáneas, naturales y creativas serán sus producciones, permitiendo que puedan imaginar y producir diálogos utilizando a los títeres como canal de expresión. Materiales: tubos de cartón de papel higiénico o rollo de cocina. Lanas, hilos, papeles de colores, botones, telas o lo que tengan en casa. ¡A dejar volar la imaginación!

¡Hola familias! Esperamos que disfruten mucho la actividad... Recuerden que es para todos los rojitos y violetas! Pueden mandarnos sus fotos a los siguientes correos: Sala ROJA TM: rojatmmacnabbernal@gmail.com Sala ROJA TT: rojattmacnabbernal@gmail.com Sala VIOLETA TT: violetattmacnabbernal@gmail.com Sala VIOLETA TM: violetatmmacnabbernal@gmail.com ¡Nos vemos!

Buen día familias, esperando que se encuentren muy bien queremos compartirles las actividades de esta semana para continuar con las secuencias didácticas de arte y literatura.   ¡Que las disfruten! Jugamos con adivinanzas Las adivinanzas son un recurso divertido, ingenioso y estimulante para ofrecerle a los niños, ya que contribuyen a la estimulación de la inteligencia, la imaginación y el enriquecimiento del vocabulario favoreciendo la asociación de palabras y significados. En esta ocasión la idea es que busquen adivinanzas simples y cortas, recorten rectángulos de papel, cartulina o el que tengan en casa y de un lado las escriban y del otro la dibujen o peguen la imagen. Las mismas se incorporarán a la caja literaria para que al sacarlas puedan leerlas y los niños y niñas adivinarlas. Cuando esto sucede se les muestra la imagen. Nos despedimos con un acertijo para que resuelvan en familia. Deben asociar la imagen con la primera letra de cada una y así descubrirán el me

Hola Familias! Hoy les dejamos una actividad muuy divertida para que realicen todos los miembros de la familia.. ¡BAJO EL MAR! Primero, cada uno tendrá que confeccionar su propio pez .. pueden usar cartulina, goma eva, papel de diario, o lo que tengan en casa. Anímense a decorarlos y hacer cada uno especial! Luego, es necesario que le aten un hilo (o puede ser un cordón de zapatillas) en el extremo de la boca, y el otro extremo tienen que atarlo o pegarlo con cinta a algún palo o lápiz que tengan a mano. Una vez que tengan todo esto, solo falta dibujar la línea de largada y llegada. Todos los jugadores tienen que ubicarse detrás de la línea de "Llegada". El objetivo es que pueden ir enrollando el hilo sobre el palito hasta que el pez atraviese la línea ... y ese será el pez ganador! Es importante enseñarles a los nenes y nenas a agarrar el palito con la "pinza" de los dedos, es decir, con el dedo pulgar y el índice, estimulando y ejercitando la motricidad fi

Les contamos en pocas palabras que un escenario lúdico es un espacio de juego libre, donde los elementos se pueden explorar de diversas maneras y posibilidades. La idea es que puedan armar dicho espacio en cualquier lugarcito de casa y con los materiales que a continuación les recomendaremos, y una vez armado, dejen que los niños lo exploren libremente y hagan en ese espacio lo que ellos deseen. MATERIALES ·       Tubos de cartón de distintas medidas ·       Tapas de diversos diámetros ·       Tuper o palanganas ·       Botellas de plástico A continuación les dejaremos una foto para que vean como puede quedar armado, pero háganlo según sus posibilidades de espacio y de materiales que tengan en casa, ya que cualquiera de los mismos se pueden reemplazar por otros. Dicho espacio esta pensado para realizar en la sala con varios alumnos, armándolo en casa no necesitamos tantos materiales para realizarlo, ya que al ser menor el numero de participantes, también deberá se

¡Buen día familias! Esperamos que se encuentren muy bien y en esta ocasión queremos compartirles una actividad de literatura para disfrutar juntos en casa. Al escuchar un relato los niños y niñas tienen la oportunidad de conocer diversas maneras de ver, enfrentar y resolver una situación, como así también, utilizar y valorar la palabra como herramienta para expresar sus necesidades, sentimientos y emociones. La propuesta consiste en recortar de revistas diversas imágenes de mascotas, lugares, personas o las que ustedes quieran, y colocarlas en alguna caja que pueden decorar y así tener siempre lista “La caja literaria” para abrirla en los momentos que deseen. La idea es que seleccionen tres imágenes para relatar una historia simple que les permita desarrollar la imaginación y creatividad junto a sus hijos e hijas. La misma puede ser recreada las veces que deseen, o inventar nuevas historias utilizando otras imágenes. ¡Esperamos que disfruten de este momento literario donde la

En esta ocasión pensamos en armar susurradores, pero ¿para qué sirven? Sirven para susurrarnos cuentos, poesías, rimas: jugar con las palabras. El susurro es una acción poética que invita al encuentro, a detenerse, a escuchar, a disfrutar de la palabra. Hace posible reconocerse en el otro desde la emoción, la sorpresa, el juego. ¿Cómo armamos los susurradores? muy fácil porque sólo necesitamos: -tubos de cartón (de papel higiénico, cocina, de telas) -decorarlos con lo que tengan en casa: marcadores, temperas, lana, cintas, papeles de todo tipo, etc. Una vez que el tubo de cartón quedó decorado empiezan los susurros, ¡a disfrutar de la palabra!

Con esta actividad trabajamos la motricidad fina, es decir, el índice y el pulgar utilizándolos coordinadamente para tomar un objeto; la coordinación ojo-mano y la ubicación espacial. Materiales: • Broches de ropa • Recipiente plástico • Soga (totora, hilo, lana) Comenzamos con la ayuda de un adulto quien coloca los broches en el borde del recipiente y/o en el largo de la soga, mostrando a los niños como se abren para quitarlos. Los niños irán sacando broches y colocándolos adentro del recipiente. Se puede hacer pedidos por color o cantidad (ej.: ahora hay que sacar 3, ahora los de color rojo). Si el niño ya domina el movimiento, jugamos a la inversa (colocando los broches en el borde del recipiente o en la soga). Más adelante podremos jugar a colgar retazos de tela, papeles, etc. Incorporando variantes (ej. por un tiempo determinado, clasificando por color, forma, etc.).

En el día de hoy les queremos mandar un saludo muy especial a todos los rojitos y violetas que cumplieron o cumplen años en Marzo y Abril… Les deseamos que los tres añitos lleguen rodeados de mucho amor, juegos y desafíos, y que Marcelino y nuestra Buena Madre los protejan siempre… ¡Pronto nos reencontraremos y podremos celebrar la vida juntos!

Estas pelotas las podemos hacer nosotros y ¿saben cómo? Puede ser con papel de diario, de revista o cualquier tipo de papel que tengan en casa. Es muy divertido este juego porque podemos hacer muchas cosas: •Podemos decorar las pelotas con cualquier material que esté a nuestro alcance. (Tempera, Papeles de colores, marcadores, crayones, etc.) •Jugar a embocar en distintos recipientes como, por ejemplo: Cajas, palanganas, baldes. •Pasar la pelota por los diferentes recipientes. •Lanzarlas con la mano, a ver quién llega más lejos. •Hacer un agujero en una hoja, cartulina, tela e intentar que pase por ahí. Y seguramente hay más juegos que nos gustaría que nos compartas. Es una propuesta muy entretenida que podemos acompañarla con música para poder jugar a todo ritmo ¡Les dejamos un beso muy grande y espero que les haya gustado nuestra propuesta!

 Queridas familias, en esta oportunidad queremos compartirles una propuesta para jugar con el sentido del tacto. A esta edad, los niños y niñas continúan accionando y explorando los objetos de su entorno otorgándoles un nuevo significado a lo ya conocido para producir nuevos aprendizajes. A través de la manipulación de diferentes materiales podrán conocer las diversas texturas por medio del tacto y percibir de esta manera las posibles sensaciones que a cada uno nos pueden provocar. Para compartir juntos en casa un momento diferente, les proponemos esta actividad la cual consiste en preparar una masa muy simple: 1 taza de harina, ½ taza de sal y 1 taza de agua, mezclar y agregar los materiales que deseen: polenta, lentejas, arroz, arena, o lo que tengan en casa. ¡Les dejamos un cariñoso abrazo y nos seguimos acompañando!

Los niños, niñas y jóvenes con TEA (Trastorno del espectro Autista) tienen derecho a recibir una educación de calidad e inclusiva. Poseen habilidades, fortalezas y desafíos únicos. Porque pensamos y sentimos fehacientemente que trabajar y aceptar la diversidad hace que no tengamos que hablar de inclusión sino de convivencia. Por eso nosotras nos sumamos al challege "Un corazón azul" 💙 y.... ¿ustedes se animan? Los invitamos a que nos envíen sus fotos con algo azul... Sala ROJA TM: rojatmmacnabbernal@gmail.com Sala ROJA TT: rojattmacnabbernal@gmail.com Sala VIOLETA TM: violetatmmacnabbernal@gmail.com Sala VIOLETA TT: violetattmacnabbernal@gmail.com

El 2 de Abril de 1982, la junta militar inició el desembarco de tropas en las islas Malvinas, usurpadas por Inglaterra desde 1833, afirmando la soberanía nacional.  Luego de algunos meses, el conflicto armado concluyó con la rendición de la Argentina… Hoy recordamos a tantos argentinos que dieron su vida por el reconocimiento de su derecho soberano... Por eso, los invitamos a que puedan preparar (con cosas que tengan en casa, por ejemplo, hojas y marcadores, telas o algunas prendas de vestir) una bandera y la cuelguen en sus balcones o ventanas hoy a las 21 hs y entonar juntos el Himno Nacional.  Los que se animen, pueden compartirnos una imagen de su producción al mail de cada sala: Sala ROJA TM: rojatmmacnabbernal@gmail.com Sala ROJA TT: rojattmacnabbernal@gmail.com Sala VIOLETA TM: violetatmmacnabbernal@gmail.com Sala VIOLETA TT: violetattmacnabbernal@gmail.com ¡Nos vemos! ❤️