Y si fuera... ¿Cocinero o cocinera?

-

Hola familias, esperando que se encuentren muy bien, hoy queremos dar inicio a una secuencia de juego simbolico.
El juego como tal es una actividad de la persona entera, individual o social, realizada
espontánea o libremente y satisfactoria en sí misma. Es parte de casi todos los momentos del día, pero adquiere distintos niveles e intensidades según la actividad. En la sala de 3, tiene mucha importancia la iniciación y el desarrollo del juego simbólico, todo sirve para dramatizar: desde el avión que toma vuelo mientras 'su piloto' reproduce el ruido con su voz y gesticula incitando al compañero a imitar su acción, hasta la plastilina transformada en distintas viboritas a las que mientras modela le atribuye significados y acciones que expresa también verbalmente, 'mirá qué grande es ahora, no te asustes, no pica porque no tiene boca'.

¿Quién se anima en jugar a ser cocinero o cocinera?
Pensemos juntos qué necesitamos... ¡Algo para cocinar! y... ¿quién se comería esa comida? Ya sé, tengo una idea... puedo podemos preparar junto con los niños y niñas un banquete para los muñecos, peluches o bebotes que tengan en casa.

Como comida de mentirita, pueden hacer una masa muy sencilla con harina (1 taza), agua (cant. necesaria), aceite (2 cucharadas) y sal (1/4 taza). Si tienen, le pueden agregar color con témperas o colorantes. Para los que ya usaron esa y quieren cambiar, les dejo la receta de Magdalena Fleitas de masa de sal.

La preparación de la masa puede ser todo un juego en sí: pueden preparar la mesa y grabarse "jugando" a ser youtubers o cocineros de la tele, dejar preparados todos los ingredientes y que sean los niños quienes tengan la tarea de "explicarle" al público lo que están haciendo...

Con esa masa van a poder crear muchisimas comidas, por ejemplo pueden hacer pizza, o hacer tiritas largas y que sean tallarines.. ¿por qué no unos ñoquis? ¡Las posibilidades son infinitas!
Y una vez que la comidita esté preparada, podemos proponerle a los niños y niñas jugar a ser como si fuesen grandes, y sus peluches o bebotes son de verdad... ¡Seguramente se sorprendan de cómo reproducen muchas cosas de las que ustedes realizan con ellos!
¿O se animan a jugar a que van a un restaurant y que los niños o niñas sean los camareros y cocineros?
El juego simbólico favorece al desarrollo del lenguaje oral, estimula la creatividad, facilita la expresión emocional, y muuuuchas cosas más... pero lo más importante, es DIVERTIRSE Y DISFRUTAR EN FAMILIA

¡¡¡A Jugar!!!



Entradas más populares de este blog

Empezamos una nueva secuencia: Motricidad fina

-
Imagen
  ¡Buen día familias! ¿Cómo se encuentran? Nos volvemos a encontrar para llevar a cabo una nueva secuencia didáctica en la cual vamos a proponer diferentes actividades con el objetivo de ejercitar la motricidad fina. Esta comprende todas aquellas actividades que necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación en tareas donde se utilizan de manera simultánea el ojo, la mano, los dedos, y que nos permiten realizar diferentes actividades como trozar, pintar, colorear, recortar, escribir. Al seleccionar determinadas estrategias didácticas, ayudamos a los niños y niñas a perfeccionar los movimientos finos de la mano, ya que la motricidad fina se basa en movimientos coordinados y precisos cuyo objetivo final es la precisión en la escritura. En esta oportunidad pensamos en ofrecerles una actividad de trozado para la cual vamos a necesitar: una hoja de cualquier color, una hoja de diario y plasticola. El objetivo será que, a través de movimientos digitales con el dedo índ
Leer más

Creando escenarios lúdicos

-
Imagen
Hola familias!!! Esperamos que estén muy bien. En el día de hoy les queremos contar que vamos a comenzar una secuencia de “Escenarios Lúdicos”. ¿Pero yo me pregunto, que es un escenario Lúdico?  Los escenarios lúdicos son un importante espacio para los niños de todas las edades.  Estos espacios, ayuda al alumno/a a desplegar su imaginación, adentrarse en el juego, explorar e indagar el mundo. Cada niño/a lo realizará a su propio ritmo.  Estos escenarios permiten el uso y dominio del cuerpo en relación con un espacio especial, un tiempo y objetos determinados. ¿Qué necesito para armar mi Escenario lúdico? Tubos de cartón Palanganas Tapitas CD Tupers Botellas Vasos de plásticos Cualquier material desestructurados que tengan en casa (los que generalmente conocemos como de desecho o descartables).   ¿Cómo armo mi Escenario lúdico? La distribución de estos materiales no mantiene un orden y clasificación única ni delimitan una forma de juego previa, e
Leer más

A embocar pelotas

-
Imagen
Estas pelotas las podemos hacer nosotros y ¿saben cómo? Puede ser con papel de diario, de revista o cualquier tipo de papel que tengan en casa. Es muy divertido este juego porque podemos hacer muchas cosas: •Podemos decorar las pelotas con cualquier material que esté a nuestro alcance. (Tempera, Papeles de colores, marcadores, crayones, etc.) •Jugar a embocar en distintos recipientes como, por ejemplo: Cajas, palanganas, baldes. •Pasar la pelota por los diferentes recipientes. •Lanzarlas con la mano, a ver quién llega más lejos. •Hacer un agujero en una hoja, cartulina, tela e intentar que pase por ahí. Y seguramente hay más juegos que nos gustaría que nos compartas. Es una propuesta muy entretenida que podemos acompañarla con música para poder jugar a todo ritmo ¡Les dejamos un beso muy grande y espero que les haya gustado nuestra propuesta!
Leer más